微评身边事|家校合力将学生“减负”落到实处
严禁给家长布置或变相布置作业;小学一、二年级不布置家庭书面作业;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟……12月7日,微评记者从香洲区教育局获悉,身边事家实处为进一步规范学校教育教学管理,校合学生减轻中小学生课业负担,力将落该局印发了《香洲区教育局关于进一步规范中小学作业管理的减负通知》,在作业时长、微评作业批改等方面对中小学作业管理作出明确指引。身边事家实处(《珠江晚报》12月8日01版)
香洲区教育局印发的校合学生这个《通知》,旨在进一步规范教育教学行为。力将落教育减负政策已实施多年,减负但减负并非一蹴而就的微评事情。对此,身边事家实处有必要重申减负的校合学生有关注意事项。
家庭作业之所以屡屡变成家长作业,力将落大致上有这样两种情况:一是学校明着给家长布置任务,如作业签名、报听写、批改作业等;二是学校布置的作业超出了学生的能力范围,只能由家长来完成,如办手抄报、制作PPT、录视频等。大量的家长作业,不仅令家长疲于奔命,更会让家长感到为难,并引起家长的反感。
数据显示,我国有3/4家庭,曾因学生写作业而引发家庭“内战”。家庭作业过多过重,不仅严重影响孩子的身心健康,使孩子不堪重负,更是屡屡演变成家庭矛盾的“导火索”,其弊端日益显现。
要切实减轻学生的学业负担,让家庭作业不再成为家长作业,关键是要在家校共育方面理清责任界限。
首先,学校作为教书育人、传业授道的主阵地,要强化学生作业管理,任课教师要以课堂教育为重点,坚持向“四十分钟”要质量。在布置学生家庭作业时,要按照科学合理的“减负”要求,严控作业总量,杜绝重复性、惩罚性作业,尽量做到不给家长布置或变相布置作业。
其次,家长要端正心态,对孩子的作业不要过多的干预,更不要越俎代庖。要注重培养孩子的动手动脑能力,引导孩子养成独立完成作业的学习习惯,帮助孩子树立正确的学习观、人生观和价值观,将主要精力放在孩子的品德塑造、身心修养上。
如此,才能形成家校共育的良性互动,让孩子们真正拥有一个快乐、阳光、健康的成长环境。
(责任编辑:综合)
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