容闳学校：“五育”并举齐发展，多彩校园助成长

长达7米宽2米的五育立体巨型美术展品《珊瑚岛之梦》不断吸引着观众拍照“打卡”；学生们一边演示自己的科创作品，一边像“小老师”一般向现场观众细致地讲解设计思路；现场展出的容闳声控机器人、智能宠物喂养器、学校天宫机器人、并举封泥、展多篆刻、彩校成长泥活字、园助木版年画等近一百个学生作品让观众们连连称赞……

这是五育在刚刚过去的第六届中国教育创新成果公益博览会珠海容闳学校分会场的场景。在今年教博会上，容闳珠海容闳学校分会场以“科学艺术劳动之融合·创造·生长”为主题，学校聚焦“五育”融合时代的并举教育课题，把学生科学探究、展多艺术审美、彩校成长劳动价值观等素养培育融为一体，园助通过静态作品展示与动态互动体验相结合的五育方式，开展丰富多彩的交流活动，给参会人员呈现了一场鲜活生动的融合育人实践。

今年，容闳学校被评为第四届珠海市文明校园，该校还被评为广东省青少年科学教育特色学校、珠海市中小学心理健康教育特色学校。容闳学校在“五育”融合方面有哪些育人“秘籍”？11月29日，记者来到该校一探究竟。

“要用铁锥一下一下地敲击铜片，要控制力度，才能制作出树叶的纹理。”在容闳学校的美术教室里，该校五年级学生李昱莹正戴着手套熟练地制作金属树叶。

这堂美术课属于该校的“唤醒·生命”艺术课程。容闳学校美术学科组长魏涛介绍，容闳美术课程倡导“通过艺术的教育”理念，以审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解为核心，开设书法、绘画、工艺三大类课程，让学生在艺术创作中观察和思考，培养学生的思辨能力、审美能力、艺术鉴赏能力、动手能力和解决问题的能力。

与此同时，在该校的创客教室，科技创新教育基地队长、六年级学生倪瓒正和他的队员一起，为接下来的机器人竞赛做准备。“比赛中有一分钟的自动运行时间，我们需要通过电脑去操控机器人和其他参赛选手进行对抗。”倪瓒介绍，最近每天放学后的时间，他和队员们都“泡”在创客教室，规划比赛战术、并对比赛现场可能出现的情况进行预判。

该校科学组组长李超介绍，在学校开设的信息课上，学生可以学习Scratch编程和Python编程等编程基础知识。此外，学校还设有科技创新教育基地，让对科创领域感兴趣的学生学习3D建模、激光雕刻等相关知识。

“五育”融合取得丰硕成果，是容闳师生共同努力奋斗的成果。容闳学校副校长乐云表示，学校始终坚持“用绿色教育润泽生命健康成长”的理念，顺应人的发展，让孩子在和谐健康的环境中成长。通过开展学科素养比拼，营造多元化、多维度的校园学习氛围，丰富拓展学科课程资源，深入思考和探索学科活动的形式，从而满足学生的成长需求，实现教学质量全面提升。