媒的说丨湾区融合发展要从“小”开始
近日,小我市凤凰小学与香港五旬节靳茂生小学师生欢聚一堂,说丨始展开了一场生动有趣的湾区交流活动。这是融合两校自2021年缔结姊妹学校以来,第一次开展线下活动。发展活动中,从开从诗朗诵、小飞花令,说丨始再到竹签陀螺制作,湾区孩子们在增进彼此了解的融合同时,共同传承中华优秀传统文化。发展(详见《珠海特区报》12月20日06版)
粤港澳大湾区的从开建设正大步迈进,湾区一体化融合发展的小态势愈发明朗。如果说,说丨始出入境、湾区跨境执业、医保就医等一系列便利政策的推出,畅顺了“大人们”交流合作的途径与渠道;那么,珠港两地学校缔结姊妹学校,并加强线下互动交流,就为孩子们从小增进彼此了解,营造“湾区一家亲”的良好氛围打好了基础,搭建了桥梁。
自古以来,珠海与香港、澳门就有着鱼水交融的联系,在血脉传承、文化渊源等诸多方面彼此交融、无法分割。特别是香港、澳门回归祖国后,随着《粤港澳大湾区规划纲要》发布实施,港珠澳大桥通车运营,再加上近几年来,从出入境通关、跨境执业、医保同等待遇等政策的落地实施,更是加快推动了大湾区一体化融合发展的进程,不断书写“一国两制”伟大实践的全新篇章。
在这样的大背景下,推动珠港澳三地教育界的互动交流,特别是让交流互通从幼小阶段开始,通过立足中华优秀文化传承的各种交流活动,让孩子们在游戏互动中交朋友结对子,让孩子们在交流活动中加深对彼此城市的了解和认知,持续深化“湾区一家亲”的概念,就显得很有必要。
交流互动从孩子开始,重要的是强化文化与血脉的认同。不只是珠港、珠澳,亦或是珠港澳三地之间,要让这种交流互动延展到更多的湾区城市之间,拓展到更多学校,通过各种丰富多样的活动,帮助孩子们循着文化、血脉的呼唤去寻觅传承的根源,充分感受中华优秀传统文化的同根同源,更好地在孩子们心中埋下湾区融合发展的种子,进而为推动湾区一体化发展提供源源不断的未来动力。
交流互动不仅仅要从孩子开始,还要往两地的教育理念等更多方向延展,要从各种“小切口”的交流合作做起,逐渐扩大交流沟通的范畴与领域,不断延展交流合作的深度和广度,让各湾区城市在不同层次、不同领域的交流互动中更好地加深了解、增进合作,为打造一个屹立于世界湾区之林的粤港澳大湾区而共同努力。
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